仙游金石中學的追求

一所民辦中學，為何舍得投入超億元巨資？為何求職求學者如此之眾？為何在短時間內便初顯成效？

    若非親眼所見，人們很難相信，在仙游這個經濟欠發達地區，竟有鄭慶?這樣一位癡心于教育的知名企業家；竟有這樣一所占地200多畝、建筑面積7萬多平方米、注資逾億元、現代化教育教學設備一應俱全的民辦完全中學??福建省仙游金石中學。人們更難以相信，這所全省目前投資最大、規模最大之一的民辦中學創辦不到三年，就已吸納了來自全國各地的骨干教師和名牌師范大學優秀畢業生200多人，在校生人數達2846名，在校教師獲各級各類表彰130多人次，其中5人獲省級表彰，1人獲全國表彰。學生在各級各類學科競賽中有60多人次獲獎，其中高二學生黃蕭在去年福建省高中數學競賽以及今年7月舉辦的第十四屆福建省高中生物競賽中均獲得莆田市第一名、省一等獎。上月，金石中學被評為福建省民辦學校先進單位。

　　上月底，記者來到這所學校，走訪了獨資創辦這所中學的董事長鄭慶?并采訪了部分師生、家長和市縣有關領導。采訪中，記者感到，正是鄭慶?誠摯的教育報國情懷和金石中學全新的教育理念，人本的科學管理，鮮明的辦學特色，優質的教學服務，使這所民辦學校得以迅速發展。

“再大的生意我都賠得起，孩子們的前途我賠不起。”

　　在鄭慶?的案頭，有幾件東西讓記者好奇：有福建省人民政府頒給他的“福建省捐資公益事業突出貢獻獎”金質獎章，還有省領導簽名的感謝信和賀年片。原來，這位知名企業家富而思源，熱愛桑梓，先后捐資人民幣1196萬元，創辦了沙溪小學、協辦尾坂小學，幫助仙游一中建設實驗樓、天文臺等等，為家鄉的教育事業做出了重大貢獻。

　　近年來，由于種種原因，仙游縣高中教育步履艱難，特別是家鄉的許多學子讀完九年義務教育后因貧困而與大學無緣。鄭慶?看在眼里急在心上，產生了自己創辦一所優質中學的念頭。2002年，他注資一億多元，創辦了仙游金石中學。他堅持高起點進入，高品位辦學，按省一級達標校的標準進行規劃設計，提出“辦學務求理念全新，設施力爭先進一流”的辦學方向。目前，金石中學現代化教育教學設備一應俱全，教學樓、科學樓、辦公樓、圖書館、教職工及學生公寓樓、食堂、影劇院、塑膠跑道、人工草皮足球場、文化廣場、游泳池等設施均堪稱一流。

　　走進這所依山傍水、環境優雅的校園，不少人在驚嘆之余都會問：“鄭慶?辦學圖什么？投入這么多能收得回來嗎？”面對記者提出同樣的問題，鄭慶?由衷地說：“辦學就是要對孩子負責，就要為孩子提供一流的學習環境，如果我的企業虧了，再大的生意我賠得起，可孩子們的前途我賠不起。我投資辦學并不是為了賺錢，要說有所圖，我就圖家鄉多出幾個大學生，貧困鄉村多一些有文化的人。”

“你們可以和我討價還價，但決不能和學生討價還價。”

　　辦教育不僅要有大樓，有一流的設施，而且要有雄厚的師資力量。民辦學校要生存，教師隊伍素質是關鍵。辦學伊始，金石中學師源緊缺，鄭慶?求賢若渴，除了從本地選調德能兼備富有教學經驗的教師外，還親自和校領導一起到全國各地網羅人才，先后從東北、華中、西南等全國重點師范大學數百名應聘者中挑選了幾十名品學兼優的大學畢業生，在校英語獲得8級的東北師范大學高材生吳慧仙就是其中之一。為了請到業務精湛的教師陳承衡，他不惜“三顧茅廬”，如今，陳承衡已挑起金石中學教導主任的大梁。學校規定，凡是到金石中學任教的老師每人都可分到一套90?120平方米的住房，任教滿12年就可獲得該房的產權。

　　學校還十分重視教師的個人修養和業務水平的提高，鄭慶?經常對老師說：“我們的辦學承諾是讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，你們可以和我討價還價，但決不能和學生討價還價，要把最值錢的‘東西’??知識，毫無保留地教給學生”。校長王培旭談到，金石中學從辦校開始，就建立了充滿活力的民辦學校管理和激勵機制，給每一位熱愛教育的教師提供公平競爭、施展才華抱負的平臺，盡量滿足大家成長進步的需求。

“老師關愛的目光要撫摸到每位學生身上。”

　　金石中學的學生中有中考全市第一名的尖子生，也有基礎相對較差的待進生；有家庭富裕的孩子，更多的是家境貧困的寒門子女；有自覺求學的乖孩子，也有愛搗蛋的調皮分子，但不論基礎好壞，不論家境貧富，也不論品性優劣，進了金石，便都能體會到一樣的關愛，享受一樣的教育。學校確立了“以人為本，全面發展”的辦學理念，使學校教育關注每一位學生“德、智、體、美、勞”的每一個方面。采訪中，很多家長說，孩子送到金石沒有錯，因為“老師關愛的目光能撫摸到每個學生的身上。”學生們也普遍反映，老師對我們太好了，連校服款式、顏色都是我們自己選定的。難怪金石中學的校服會成為學生們的最愛。

　　鄭慶?有個習慣，每到月底，他都會認真查看學生用餐記錄，如果哪一個學生餐費規律性偏低，他就會親自過問原因，如有困難，就把錢悄悄存到學生卡里。在金石中學，受資助的學生無數，但這都是不公開的，因為鄭慶?把孩子們的自尊看得比金錢更重要。

　　黃蕭同學以莆田市中考第一名的優異成績來到金石中學就讀，不但學費全免，而且還經常獲得學校的資助，去年年初，黃蕭的父親得了癌癥，鄭慶?得知后立即以黃蕭的名義寄了2000元錢。為了鼓勵學生立志成才，學校設立了“金石獎學金”和“金石助學金”，獎勵品學兼優和家庭經濟困難的學生，獎勵面達學生總數的10%%以上。3年來，學校先后減免品學兼優和家庭困難的學生學費240.78萬元。目前，已有200多名貧困生吃住學全免費在校就讀。“精誠所至，金石為開。”金石中學的發展離不開省、市、縣有關部門的關心、鼓勵和政策支持。金石人誠信辦學，以質取勝的可持續發展之路也得到社會各界與學生家長的肯定與好評。當然，鄭慶?在辦學中也不時遇到問題與困惑。每當這時，他總是用陳嘉庚先生的“寧賣大廈，不賣廈大”來勉勵自己。他堅信，仙游金石中學一定會辦成福建省一流的中學。

　　    ?編后?

民辦教育需要全民呵護

　　辦學之于鄭慶?，其實是一種“造福鄉梓”、“教育報國”的感情釋放。在今天的中國教育事業中，民辦教育已成重要組成部分和不可或缺的力量。

　　改革開放以來，曾斷代空白數十年的民辦學校在全國各地迅速發展。我省作為全國新興民辦教育發展較早的地區，目前各類民辦學校和其他教育機構已達3499所，在校生超過60萬人，占全省總在校生的11.6％。民辦教育的辦學理念、制度創新、管理模式等，已深刻地改變著傳統教育觀念。特別是在增加教育供給、改善教育公平、提高教育效率和擴大教育自由等方面，民辦教育為發展我省教育提供了可資借鑒的經驗和做法，對構建和諧社會、促進社會全面發展發揮了重大作用。

　　當然，與廣東、北京、上海等先進地區相比，我省民辦教育發展步伐還不夠快，全省各地的民辦教育發展也不平衡。有的地方對民辦教育還有偏見，鼓勵扶持政策力度也不夠，在投資建校貸款、校舍用地、學校招生、師資引進等方面沒有享受到與公辦學校同等政策待遇。

　　因此，我們不僅需要鼓勵更多的像鄭慶?那樣既有報國情懷又有經營眼光和管理能力的投資者參與我省教育事業的發展，更需要各級政府將民辦教育事業納入國民經濟和社會發展規劃，提供公平有序的環境，給予支持引導。只有全社會都形成一個理解呵護和支持民辦教育發展的良好氛圍，我省的民辦教育才會有更加美好的未來。