“開放”的體育場，“難進”的校園門

　　去年5月底，市人大常委會執法檢查組在檢查相關工作時透露，市體育局已累計評估了約600所中小學開放體育場館。但記者近日探訪發現，中小學開放體育設施狀況并不樂觀，城區中小學大多校門緊閉，已完成評估的中小學設施開放工作也出現“縮水”甚至不再開放。（北京日報8月9日）

　　還記得廣場舞大媽與年輕人爭場地的種種鬧劇嗎？還記得暴走一族擠占公路造成人員傷亡的悲劇嗎？隨著生活水平的提高，居民運動需求量極增，但場地實際供給卻嚴重不足。為了讓居民在家門口就能“冬練三九，夏練三伏”,一些地方開始修建一大批社區型場館公園，但對于市中心、老城區等建筑密度大、無規劃用地的區域來講，卻存在著困難。

　　因此，學校體育設施向公眾開放一直被人們所熱推，它既能緩解體育場地不足問題，又能利用起學校放假期間閑置的體育器材。去年，教育部、國家體育總局聯合印發《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》，推進學校體育場館對外開放。但如今在一些地方，為何學校的體育場明明已通過開放評估，卻依然大門緊閉，不讓人進呢？

　　對于這“開放”的體育場，“難進”的校門，各方都有各自的理由。作為市民來講，雖然家門口有個開放的體育場館，可以隨時鍛煉身體，但是開放場館的學校若是自己家孩子的學校他就不樂意了，因為怕威脅到自家的孩子安全。學校管理方認為開放體育場館成本太高，尤其是安全成本高，出事怕擔責，人員管理、設備保養維修等運營成本雖有政府資金支持，但依舊是入不敷出。外加有些市民在使用體育場館時的一些不文明現象將校園體育場館糟蹋的一片狼藉，給校園管理增添了負擔。

　　對于學校來講，開放就會帶來潛在風險，不開放卻不會受到懲罰，因此也就出現了一些學校通過體育場館開放評估，但卻不向公眾開放校門的怪象。當然學校體育場館運營難的問題是客觀存在的，不能單純的指責學校的不作為，要在深入了解問題的前提下，政府部門、行業從業人員、學校、社會第三方共同努力，讓體育場館開放無后顧之憂，讓全民健身一起動起來。